Letramentos, Pedagogias e (Re) Significações

 Trabalho apresentado no "Congresso Pedagogia Histórico-Crítica: educação e desenvolvimento humano" em 2016. 

O objetivo desse estudo é utilizar o gênero contos de fadas em sala de aula com uma abordagem da Pedagogia Tradicional, outra da Escolanovista e outra da Pedagogia Histórico- Crítica e analisar os desdobramentos. Objetiva-se também relacionar os dois tipos principais de letramento (autônomo e ideológico) com suas aproximações conceituais com as três escolas pedagógicas mencionadas, buscando através de uma pesquisa de campo, na cidade de Poços de Caldas, com alunos de uma escola pública de 3o ano do Ensino Fundamental, perceber as significações e ressignificações criadas pelos estudantes diante de diferentes contextos de aula.

Link do trabalho: https://drive.google.com/file/d/0B9ZkHiVGZaS2U2RNc25PSFB0M1E/view 

Páginas 505- 514

Bruxa ou Aia: os caminhos desenhados pelo capitalismo para a mulher

 Trabalho realizado por Ana Paula Ferreira, Maria Cláudia da Costa Franco Silva D’Arcádia de Andrades e Édna Leite Ramos.

Artigo apresentado em 2020 no III Seminário Estado, Trabalho, Educação e Desenvolvimento: Para onde vai a educação – Crise do capital, conservadorismo e desafios à democracia na América Latina.

Link do trabalho: https://www.even3.com.br/anais/seminariogpeted2020/252958-bruxa-ou-aia--os-caminhos-desenhados-pelo-capitalismo-para-a-mulher/ 

Educação inclusiva no Ensino Médio

 Relato de experiência sobre educação inclusiva no Ensino Médio em período de pandemia elaborado pelas professoras Ana Paula Ferreira, Christiane Ferreira Joaquim Pereira, Giovana Carine Leite, Thais Ronsini de Carvalho

Trabalho apresentado na 12ª Jornada Científica do Instituto Federal em 2020. 

Link: https://www.youtube.com/watch?v=CGfrnWtsjwg&feature=youtu.be&ab_channel=AnaFerreira7