A primeira é em relação à formação de leitores, quando a escola fez uma parceria com a biblioteca do bairro e dinamizou esse espaço público até então subutilizado. A partir daí cresceu o acesso ao acervo da biblioteca e os próprios alunos avaliaram que estavam lendo mais.
A segunda experiência trata-se de orientações em relação ao trabalho sobre a dengue com uma abordagem interdisciplinar objetivando extrapolar a perspectiva de cuidado apenas com o próprio quintal para se potencializar o cuidado com o bairro e com a cidade.
Ambas experiências estão mais detalhadas nos Anais do Simpósio Nacional Por uma Escola Inovadora e Inclusiva e inclusive o segundo relato tem a participação da professora Regiane Schlive Fermino.
Veja nas páginas 440 (Formação de Leitores) ou 798 (Prevenção contra a Dengue) clicando AQUI.
